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学好文理技,货与百姓家 ——记朱世平教授“改变未来的智能材料”科技讲座

栏目:校园新闻 | 录入时间:2018-03-05 15:07:12
  “同学们,用榔头砸手机,手机不会坏!因为——高分子聚合物如塑料的共价键之间的作用力比金属键之间的要大得多,不信你试试看!敲坏了,可别说是我教你的哦!”
 
  3月2日下午,广州市执信中学报告厅内,一阵阵笑声此起彼伏、不绝于耳。台上的长者满头白发,依然精神矍铄、风趣幽默。这是香港中文大学(深圳)副校长、加拿大科学院院士朱世平教授应执信中学之邀,在做题为“改变未来的智能材料”的科技讲座。学富五车的朱教授旁征博引,半中半英的讲述妙趣横生,引得台下同学时而捧腹,时而深思。
 
同学们热烈地鼓掌
 
  谈到智能材料,不得不追溯到它的归属——工科。提起自己毕生从事的老本行,朱教授如数家珍。首先运用理科与工科的对比,揭示出工科的本质——创新(innovate);其次借助亲自制作的表格型“工科地图”,将工科的四大门类“机、电、土、化”向同学们娓娓道来。
 
 
朱教授娓娓而谈
 
  紧接着,朱教授不忘将话题转移到与同学们息息相关的学习生活上。他巧妙地从大家耳熟能详的校服材料、津津乐道的“情人节送花”问题入手,通过对超强纤维的应用举例,提出高分子聚合物耐用、环境污染程度低等优点,使人叹为观止;朱教授还借助讲座的契机,向同学们提出了视野要宽(predict the future)、反应要快(alert to the opportunity)、心胸要广(enjoy the process)、学习要精(learn how to learn)四点建议。
  
 

朱教授与执信学子互动

  纵观整场讲座,朱教授采取“漫谈”形式,洋洋洒洒,课内外知识均有涉猎,看似无章可循;实际上,他已将讲座内容划分为科学、材料与科研三个部分,却不照本宣科,而是打通不同板块的任督二脉,循循善诱、融会贯通,无形间为未来有志于报读工科、就高分子聚合物进行研究的同学提供了更清晰准确的选择目标;即使是平常兴趣不在科学探究方面的同学,也因朱教授的精彩阐释产生了对这门科学的强烈好奇心。在日新月异的信息化大潮下,这无疑是一位“老学霸”、“老教霸”的经验之谈,在场同学无一不受益匪浅。
 
 
后面的小观众们兴奋地站了起来
 
  十九大报告提出:“创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。”国家政策鼓励“大众创业、万众创新”,广州市执信中学开展学生“生涯规划”系列课程,正是同学们努力学习、注重基础、扎实基本功,养精蓄锐迎接未来挑战的无限动力。在2035、2050年这两个建设社会主义现代化国家的关键时刻发光发热、报效祖国,不仅是在场所有校领导、老师、前辈对我们的殷切期望,更是执信高中生一腔热血的奋斗所在。正所谓:“学好文理技,货与百姓家;数风流人物,还看执信人!”
 
 
朱世平教授和学校领导、校友合影
 
学生感想
学者魅力,别样情怀
——朱校长讲座观后感
  朱教授虽是理工男,但幽默、风趣,台下易开小差的同学们也积极参与互动。朱教授先由男生送花引到了有机材料塑料花,游泳表演的形式揭示了离子共价金属键的强弱。果然,行家就是不一样啊,把复杂的东西讲的通俗易懂。
  通过这次讲座,我了解到了大学选择的方向,专业选择的方向以至对工作与专业的相对关系,从而对我的人生规划有了进一步完善,感谢学校给我们这样一个宝贵的机会,聆听专家的教诲。
                               高一(1)班   张非凡
 
  无论是从内容上还是从形式上,这一次讲座都是无比充实的,而且令人印象深刻。来自香港中文大学深圳校区的朱世平院士,用他独有的幽默语言,将新型材料学的尖端研究成果展现在我们面前。首先,朱院士通过自己的认知和了解向我们介绍了理工科、尤其是工科的基本情况,让我们能有一个初步的了解,便于我们在日后选择专业时能有一个系统的认知;其次,他介绍了他和团队最近的研究项目,并通过同学模拟示范的方式向我们介绍了有关化学键的知识;最后他通过几个简单的例子向我们介绍了材料学在生活中的广泛运用。讲座虽短,但我们收获颇丰:一来了解了前言科技成果,二来感受到朱院士的人格魅力。正如最后黄副校长所说:“有时候,理工男比文科生更幽默。”相信这一次的活动能给我们以启发,让我们在未来做出更好的选择。
                              高一(2)班 徐有成
  将共价键比作一对一的十指相扣,将塑料花与高分子结合得天衣无缝,将phD解作permanent head damage ……朱世平院士的讲座生动得不像是在介绍材料科学,倒像是在和我们一起玩科学,享受科学。院士的妙语为我们绘制出一幅材料科学的蓝图,为我们的生涯规划提供了重要的帮助。我印象最深刻的是教授说的“Enjoy the process”。诚然,学习不全是快乐的,然而当我们用享受的心态去体验这个过程时 也会收益颇丰。教授最后还提起他一次在张家界雨中登山的经历。我想,也许成功者比别人多出的,就是迎着风雨泥泞,一步步向上攀登的那份坚持。多一分坚持,就比别人多看见一分风景。
                                                         高二(2)班 黄燊
     朱世平教授用风趣通俗的语言讲解了科学研究与生活实际的联系,使我受益良多。通过这场讲座,我了解了高分子材料在生活中的种种妙用,明白了科学并不只是冷冰冰的理论知识,更是生活中容易被我们忽略的一点一滴,而且要融入到生活实际中去才能发挥作用。科学研究并非像我想象的那样枯燥无聊,而是一个充满挑战也因此充满意趣的过程。除此之外,朱教授在谈及学习生活时所提出的建议,也让我受益匪。知识的快速更新与时代的飞速发展使我们的未来充满挑战,这就要求我们不仅要有掌握知识的能力,更要多方面锻炼自己,提升自己的综合素养。
     正如朱教授在讲座结束时说的一样,“无限风光在险峰”,我们应该在当今不断变化的世界中坚持提升自己的学习力,为祖国和社会的未来建设添砖加瓦。
                             高二(1)班吕彦妍
  从将科学解释为发现到工程解释为创造,从至理名言到自身经历,朱教授为我们绘制了理工科的蓝图和未来的方向。而其中“Learn how to learn”和“Enjoy the process”最令人印象深刻。我们需要孜孜不倦地学习,参透学习的过程,总结学习的经验,做到享受过程,这就是如何提升自我的重要方法。朱教授还提到,世界永远在变化,我们所学的知识也会随着时间的推移老化,这就需要我们时刻保持对知识的饥渴。柏拉图曾说过:“知识是精神食粮。”从微观粒子到五花八门的世界,人类在不断追根溯源,探寻真理。在朱教授今天的演讲中我也深刻体会到人生选择的多样性与知识的重要性,也对自己未来的规划有了一定的了解。或许在不久的将来,我们中的某些同学也会加入朱教授的行列,为祖国智能材料的创新做出贡献!
                              高二(12)班陈雨龙
 
听完讲座让朱教授签名留念
 
会后继续向朱教授请教
 
来源:教务处
文字:高一(14)班  张熹
摄影:顾建成(2016届校友)、谢建康等  
 
 

撰稿作者:陈建 摄影作者: 顾建成(2016届校友)、谢建康等 部门:教务处 审稿员:廖晓瑜

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