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追逐梦想,幸福学习

栏目:班课设计 | 录入时间:2014-03-20 08:37:41
初三5班  班主任  周丽华

一、活动目的:
        通过活动,让学生认识到每个人都需要有理想,并且能追逐梦想,把握人生,乐享人生!能享受当下追逐梦想的的乐趣!在学习中,朝着目标奋力前进!要实现梦想,必须相信自己、相信生活、相信未来!脚踏实地,一步一脚印地迈向梦想!
通过活动,增强班集体的凝聚力,培养班干部的独立自主能力,培养孩子的个人能力!

二、活动安排
        召开班会前先写周记有关自己的梦想、开展班会课和课后讨论让学生畅谈感想,畅谈梦想,以激发学生鞭策自己去努力奋斗。。迁移到现在的学习,重视每一天!从现在这刻开始,珍惜每一分,每一小时,每一天向梦想迈进!幸福地学习!体验人生!

三、活动过程
步骤 教师活动(学生干部主持) 学生活动 设计意图
一、引入 1. 以成功人士的事例引入
   例如 著名的科学家居里夫人和中国的运动员(孩子比较感兴趣的)
聆听 激发孩子对梦想的向往
二、活动 1用事先收集的孩子的材料,进行分类进行不同形式的展现:
  用小品形式展现梦想;
  用朗读形式展现梦想;
  2结合自己的梦想小组讨论
    如何实现?现阶段如何落实
1.注意聆听台上的演讲并提出意见。
2. 感受台上演讲者的感受,当自己面对他人的指责的时候内心有什么想法。
3、结合自己的梦想小组讨论,如何实现自己的梦想?
让学生体验其他同学的梦想和讨论如何通往自己的梦想
三欣赏 以上届学生为例子,请他现场说法,如何实现自己的梦想第一步,走向新的学府 感受身边真实的可行的例子 真实的榜样的力量!
 四、具体落实,如何迈向梦想 结合以上的活动,马上落实如何迈向梦想,追逐梦想!落实到每一天,每一小时! 写每天通往梦想的具体可行的计划! 内化为动力,把梦想落实到实处!
五 升华 一起歌唱《明天会更好》 一起歌唱《明天会更好》 激发心中的梦想

四、总结和反思
1、通过这节班会课,让学生认识到每个人都有梦想的;并且能追逐梦想,把握人生,乐享人生!能享受当下追逐梦想的的乐趣!在学习中,朝着目标奋力前进!要实现梦想,必须相信自己、相信生活、相信未来!脚踏实地,一步一脚印地迈向梦想!
2、化 被动学习为主动学习,在学习中享受幸福!善于利用每个当下!
3、在班会课之后,还需要班主任加强对学生的提醒,不断鼓励形成良性循环!初中孩子会有反复是正常的,不断鼓励刺激,不同形式!
 
 
 
 
 

撰稿作者:周丽华 部门:德育处 审稿员:陆绮薇

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