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《文明礼仪》主题班会课设计

栏目:班课设计 | 录入时间:2014-03-31 14:56:30
高一3班  班主任  徐茂如
一、设计思路及活动目的         
1、分析现象,看到不足与希望。
        针对甚嚣尘上的“不文明的中国人”论调,和学生们通过亲身所闻所见的种种现象,一起探讨下“不文明的中国人”表象及原因,以及报纸上的一个话题“老人变坏了还是坏人变老了”的表象及原因,通过这种贴近生活的探讨,找寻事情背后的可能缘由。初定的方向有三:经济发展水平的决定因素(所谓衣食足而知荣辱仓廪实而知礼节);以及人口众多导致人均资源比其他国家少的多,在一个激烈竞争的环境下,大家有时就顾不得优雅与礼仪;缺少正确的传承(可联系春节期间央视的“你的家风是什么”活动。)通过这种思辨,我希望同学们既正视存在的问题也不妄自菲薄,并且要有充足的自信去不断地改变和提升。
2、明确责任,严于律己,做好榜样(当下)与传承(未来)。
        往者不可谏,来者犹可追,有时我们很难去改变已有的现状,但我们可以严格要求自己,用自身的行为去给别人以示范。作为执信的同学,我们在求学的这一阶段本来就是同年人中的精英,我们理应在各方面成为表率,也必须要更加高的要求我们自己,以期通过自身的优秀表现影响到他人,及我们自己的下一代。
3、检视我们存在的问题或忽略的细节,从身边小事做起,做个文明的有礼仪的执信人。
二、活动形式
    师生交流分享,学生间交流分享。
三、活动前准备
1、和部分同学交流,发掘他们对这类问题(文明礼仪)感兴趣的热点,把握他们对这些问题的看法,确定话题的切入点和交流讨论的大致方向.
2、发动同学们参与这些话题的讨论,尽可能的让所有同学都参与进来。形成大家都筹备、大家都参加、大家都思辨的活动氛围。
3、征求同学们的意见及建议,结合班级学生中存在的实际问题,初步确定需解决的问题;
4、针对上面确定的问题,通过和同学(班委等)交流,形成解决的方案,并号召大家去付诸行动。
四、活动过程 
(一)讨论1:中国被称为礼仪之邦由来已久,但近几年来不断的有中国人的种种不文明之举被报道,谈谈你所经历的国人之不文明现象,以及从你的角度谈谈自己的感受及分析下为何会如此?然后我从我的角度分析下这些现象产生的原因,以及我们改如何对待这样的现象。(约10分钟)
(二)讨论2:最近媒体上有种论调“老人变坏了还是坏人变老了”,主要是最近发生了很多为老不尊的事情,你如何看待这一现象,你的思考是什么?(约10分钟)
(三)往者不可谏,来者犹可追。我们如何从我做起,做好表率与传承?
文明,使人举止文雅;礼仪,使人风度翩翩。养成良好的文明礼仪在个人成长和人际交往中有着重要的作用。中国自古就是一个讲究礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为已经升入中学的我们,应该如何去做呢?
 
执信学生文明礼仪
 
着装看礼仪
 1. 执信学生着装标准
图片一:夏季运动着装;图片二:冬季运动着装;
图片三:夏季礼仪着装;图片四:冬季礼仪着装。
 
2. 常见着装误区
A.图片一(歪戴领带)、
B.图片二(松戴领带)、
C.图片三(无扣领带)
D.着装乱搭:运动服与礼服的混搭
E.服装整洁:皱巴巴
F.私改服装:随意剪裁
 
  3.执信着装审美
礼仪服:颜色、款式、造型、校徽、文化内涵:庄重、严肃
运动服:颜色、款式、造型、校徽、文化内涵:生命、青春
 
着装人基于自身的阅历修养、审美情趣、身材特点,根据不同的时间、场合、目的,力所能及地对所穿的服装进行精心的选择、搭配和组合。在各种正式场合,注重个人着装的人能体现仪表美,增加交际魅力,给人留下良好的印象,使人愿意与其深入交往,同时,注意着装也是每个事业成功者的基本素养。
形体之美、气质之美、文化之美
 
行为看礼仪
引入:上课、下课、进办公室、走在路上,集会表扬时
 
1.行走坐卧:
1.立如松,坐如钟,行如风,卧如弓。
2.站立时两脚自然站直,不跛脚,不靠椅。
3.身体自然坐直,两脚打开与肩同宽,坐凳椅三分之一或二分之一。
4.听讲或会客时应端坐或直立,不横肱(胳膊不趴在桌子上),不支颐(手不托腮),不伸足,不箕踞(两腿不敞开),不摇髀(腿脚不颤动),两条腿不交叉,不翘二郎腿。
5.行走时步履要稳重,目向前视。
6.立不中门(不站门中),行不中道(靠道路边走,不与汽车争路)。
7.拐角处、门限处需慢行(宽转弯,勿触棱)。
8.睡眠不仰不伏,宜右卧如弓。
 
2.待人处事
1  家里来客人,须问好;客人走时须送至门口,道别。
2  为客人开门,请客人先行,入内安座。
3  为客人端茶倒水,敬茶果先长后幼,先生后熟(先给不认识者、后给熟悉的人)。
4  到别人家将上堂,声必扬。
5  敲门时轻扣门三下,不闻再敲,主人让入方入。
6  到别人家做客时须有规矩,不高声喊叫,未经许可严禁动别人的东西。
7  他人与己谈话时,要目视对方,不顾盼左右。
8  告退时后退三步,转身慢走。
9  长者与物,需双手奉接。
10  与长辈同行,应徐行后长,不疾行先长。
11  长者来必起立,长者立不可坐。
12  路上遇师长,侧立路旁问候,长者先走几步后,再行离开。
13  居家须出必告,返必面。
 
3.语言表达
 
1  凡祈请别人帮助时出言要柔和谦下。(如:“请帮个忙可以吗?”“劳驾”)
2  凡接受别人礼物或别人帮助自己时需道谢。(如:“多谢!”“太感谢您了!”)
3  凡冒犯他人须立即致歉。(如:“对不起!”“真不好意思!”)
 
三、公共场合看礼仪
   1. 排队:先后秩序,礼让老幼
2. 交通礼让:遵守规则、不争不抢,地铁、公交,礼让老幼
3. 餐饮礼仪(斟茶倒水、叫侍应生、吃相、座次)
 
 

撰稿作者:徐茂如 部门:德育处 审稿员:陆绮薇

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