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明确目标 有效沟通 高效执行 团结合作

栏目:班课设计 | 录入时间:2014-03-31 15:02:54
活动主题:目标·沟通·执行·合作
活动目标:
1. 形成一个更加团结的集体,清晰的团结目标,培养互助精神,认识沟通的重要性。
2. 学习认识到,每个“我”都很重要,只要你想做,都可以为集体作出贡献。
3. 通过游戏体验和问题讨论,了解学生的组织能力、执行能力、沟通能力、合作能力、表达能力等。
 
活动过程:
一、游戏体验
游戏目标:限时10分钟,各小组在最短时间内,使用最少的沟通纸条,找出各组员手中卡片上相同一物品。
游戏规则:
1. 每组6位成员,以自荐方式确定组长A,其余同学自由选择组长并组队,组员A,B,C,D,E各持一张卡片,F为通讯员,持空白通讯纸片若干张。
2. 各小组成员只能通过写纸条进行沟通,不允许任何言语、手势沟通。
3. 只有各组组长A知道游戏目标,且A只能与B沟通。B,C,D,E之间可通过F传通讯递纸片互相沟通。
 
二、感受分享
1. A,B,C,D,E,F分别分享在游戏时的做法和游戏后的体会。
  游戏中可能出现的做法:
 1) B收到任务目标后使用多张通讯纸条分别询问C,D,E卡片上的物品;
 2) C,D,E在未得知任务目标前急于互相盲目询问卡片上的内容;
 3) B收到多张通讯纸条,需花大量时间处理并提取纸条上的有用信息;
 4) B,C,D,E互相传递过多纸条,导致F需多次来回协助传递,过多无用功,影响时间效率;
 5) ...

2. 总结完成该游戏最佳的办法:A把游戏目标告诉B,在一张通讯纸片上并列出自己手中卡片上的物品,传递给B,让B圈出自己卡片上有的物品,并依次传给C,D,E,分别圈出自己卡片上有的物品。最后只需通过一张通讯纸片,即可快速达成目标。
3. 把游戏放大到一个团队或班集体内,游戏目标代表什么?各 组员分别代表什么角色?
  A代表领导者(班主任)
  B代表任务/项目统筹者(班长)
  C,D,E代表任务的执行者(各班委)
  F代表任务的协调者/跑腿(班上所有同学)
4. 游戏给你的启发是什么?班上每一位同学对班级的建设或班上活动的开展,起着什么作用?
    例1:最近班上的卫生情况较差,经常被扣分。如何改进?
    班主任(A)向班长(B)提出这一问题,并希望班长(B)想出改进措施。班长(B)组织卫生委员及各小组组长(C,D,E),讨论最有效的解决方案,制定每天值日的具体安排、奖惩措施等,并落实每个人负责的内容。卫生委员及各小组组长(C,D,E)把新的值日方案传达给全班同学(F),并按小组具体落实每天的任务,每天值日的同学(F)都积极的按新方案执行,每个人都做好自己负责的各项工作,哪怕只是擦黑板、倒垃圾等小事。班上卫生情况明显改善。
   例2:艺术节到了,班上要准备一个节目,如何筹备?
   班主任(A)向班长(B)布置任务。班长(B)组织文娱委员及有艺术特长的同学(C,D,E)商讨节目形式与内容,然后向全班同学(F)征集意见,最终确定节目,选拔表演者并开始着手排练。全班同学(F)积极配合,表演者不吝啬学习时间参加排练,其他不参加表演的同学主动分担更多表演同学的值日工作,并帮忙分担服装、化妆、道具、舞台等后勤工作。最后表演十分成功。
 
启发:我们要时刻清晰目前的奋斗目标,通过及时有效的沟通,运用智慧高效地实现目标。这一过程,需要每一位同学发挥自己的作用,组织能力强的同学出谋划策,执行能力强的同学落实细节,沟通能力强的同学协调各执行部门,还需要一些踏实肯干、不计较个人得失的同学默默奉献。集体中的每一员都很重要,只要大家都愿意付出一点点,各施其职,一定能取得我们想要成绩。
 
三、“唐僧团队”带给我们的启示
1.“唐僧团队”剖析
唐僧:
    唐僧是一个美男子,他受唐王之命,去西天求取真经,以普渡众生,广播善缘。要说降妖伏魔的本领,他连最差的白龙马都赶不上,但为什么他能够担任西天取经如此大任的团队领导呢?
1.有很坚韧的品性和极高的原则性:不达目的不罢休,九九八十一难没能让他屈服,多少次差点成为妖精的长生不老药,没能让他退缩;
2.他有极强的抗诱惑能力:在取经的路上,有多少女妖要嫁给他,其中包括西梁女国的国王,他都一一拒绝;
3.拥有一个必备技能——紧箍咒:如果唐僧没有紧箍咒,估计早被孙悟空一棒打死,或者使唤不动他。正因为这样,他才能驾驭孙悟空这只猴子,确保取经团队的团结和完整。
孙悟空:
    孙悟空有个性、有想法、执行力很强,也很敬业、重感情,懂得知恩图报的人才。在整个取经路上,几乎所有的妖精都由他打发,实在没有办法的时候,他去请各路神仙。打尖投店,都是由他安排。孙悟空最大的乐趣是降妖伏魔,他不近女色、不恋钱财、不惧劳苦,在降妖伏魔中找到了无限的乐趣。但是他天性顽皮、直言不讳,玉皇大帝、各大神仙根本不放到眼里。
猪八戒:
    猪八戒虽然总是开小差,吃的多、做的少,时时不忘香食美女,但是在大是大非上,立场比较坚定,从不与妖精退让妥协,打起妖怪来也不心慈手软;生活上能够随遇而安,有的吃就行,崩管什么东西,而且容易满足。更为重要的是,他成为西天枯燥旅途的开心果,孙悟空不开心了,就拿他耍耍,有些脏累差的活,都交给他,他虽有怨言,但也能完成。另外,猪八戒的另外一个优点就是对唐僧非常的尊敬,孙悟空有不对的地方,他都直言不讳,从某种程度上也增加了唐僧作为领导的协调和管理作用。
沙和尚:
    沙和尚是个很好的实干家,工作任劳任怨,心细如丝,承担了取经路上挑担这种粗笨无聊的工作。他经常站在悟空的一面说服唐僧,但当悟空有了不敬的言语,他又马上跳出来斥责悟空,护卫师傅,可谓是忠心耿耿。沙和尚忠心耿耿,他是唐僧最信任的人,但属于那种有忠诚度但能力欠缺的人才。
白龙马:
    白龙马的工作职责更简单,就是负责伺候唐僧。团队里起到一个小蜜的角色,给领导当跑腿的,解决了一些让领导费心费力而又没有什么重要的事情,让领导可以专心工作。没有他,取经的时间恐怕要增加一倍以上。
 
    总之,在唐僧这个团队中,唐僧起着凝聚和完善的作用,孙悟空起着创新和推进的作用,猪八戒起着信息和监督的作用,沙和尚起者协调和实干的作用,白龙马则起跑腿的责任。
2. 在“唐僧团队中”你最想做谁?为什么?谈谈你的想法。
3. “唐僧团队”历经千辛万苦,最后还是取经成功,那这个团队是成功的。说说“唐僧团队”究竟成功在哪里?
  • 组织目标十分明确:取经
  • 组织分工明确:唐僧没什么本事,但能把握大局,而且执着;孙悟空忠心耿耿,能征善战,适合打头阵;沙僧老实巴交,最适合搞基础工作;八戒看似一无是处,但能讨领导欢心,能调节气氛。白龙马驮唐僧。
  • 组织制度严格:孙悟空是人才,但好出格,金箍把他管束住了;沙僧老实,自我管理就行;八戒难成大事,只要让孙悟空管束住他就行了。
  • 人心齐,泰山移:在整个取经路上,虽然有这样那样的的问题,但是他们四个一直齐心协力,没有一次有人退缩。
5. 谈谈我们可以怎样向“唐僧团队”学习?
6. 华盛顿合作规律 :一个人敷衍了事,两个人互相推诿,三个人则永无成事之日。
  “三个和尚”的故事。
7. 邦尼人力定律:一个人一分钟可以挖一个洞,60个人一秒种却挖不了一个洞。
    合作是一个问题,如何合作也是一个问题。
 
活动效果
    通过体验型的游戏活动,学生更深入理解和体会到无论是班级建设,还是团队活动,每一位成员都要有清晰的团结目标,互助的精神。在一个班级中,每个人都是一个其中的一分子,每个人都很重要,每个人对其他人都有互补性,我们不能小看谁,也不能冷落谁,我们要做的是团结班中的每个同学,为打造一个团结向上的团队而努力。另外,一个团队中必须要有像沙和尚一样,为班级默默的工作不计较个人的得失的人才,更重要的是这种人才需要的能力有限,几乎人人都可以胜任,只要你想做。

撰稿作者:陆艳娟 部门:德育处 审稿员:陆绮薇

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